论文部分内容阅读
小学英语由于课时的局限和英语环境的缺乏,经常是费时较多而收效甚低。构建全方位小学英语大课堂强调在课外开展丰富多彩的活动,并调动其他学科老师和家长一起为英语教学服务,通过创设丰富的语言环境使学生在“习得”的基础上学得英语,从而能够更好地去开拓英语课堂教学的外延,开展丰富多彩的英语课外活动。