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通过对7个基础教育发达国家的代表性高中化学教材"原子结构"内容的选取、呈现与编排研究发现:澳大利亚、美国、俄罗斯和中国高中化学教材选取了"原子的基本构成""电子运动状态"和"核外电子排布规律"的内容。英国、新加坡、法国高中化学教材只选取"原子的基本构成"和前20号元素原子核外电子排布的内容。澳大利亚、美国和法国高中化学教材在原子结构内容的呈现上以感性材料如模型、化学史和类比多种表征方法作为情境和载体,展现知识产生与发展的过程,体现其直观性。