【摘 要】
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在教育信息化2.0背景下,托幼机构进行信息化建设是时代发展的趋势,也是学前教育事业发展的重要组成部分。目前,已有研究中关于托幼机构信息化建设主要围绕在课程建设、教师培养、档案管理等局部方面研究,缺少全方位的整合性。为对当前相关研究进行整合,笔者利用NVivo11.0软件,对24篇托幼机构信息化建设相关文献进行编码分析,发现托幼机构信息化建设的总体内容和价值。同时,教育资源的地域差异、管理模式有待健全、教师信息化素养不足等问题是当前托幼机构信息化建设的阻碍。因此,从以点带面、云端共享、政府赋能和对教师信息化
【基金项目】
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辽宁省教育厅科学研究经费项目(WFW201903)。
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在教育信息化2.0背景下,托幼机构进行信息化建设是时代发展的趋势,也是学前教育事业发展的重要组成部分。目前,已有研究中关于托幼机构信息化建设主要围绕在课程建设、教师培养、档案管理等局部方面研究,缺少全方位的整合性。为对当前相关研究进行整合,笔者利用NVivo11.0软件,对24篇托幼机构信息化建设相关文献进行编码分析,发现托幼机构信息化建设的总体内容和价值。同时,教育资源的地域差异、管理模式有待健全、教师信息化素养不足等问题是当前托幼机构信息化建设的阻碍。因此,从以点带面、云端共享、政府赋能和对教师信息化
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