论文部分内容阅读
教师应该把课堂的大舞台让给学生,为他们提供更多的交流、表演和合作的机会,情境式教学就能让学生真正做到自主探究,合作交流,愉快学习!
让情境教学激活小学英语课堂
【摘 要】
：
教师应该把课堂的大舞台让给学生,为他们提供更多的交流、表演和合作的机会,情境式教学就能让学生真正做到自主探究,合作交流,愉快学习!
【机 构】
：
河北省遵化市东旧寨镇梁屯中心小学
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2018年12期
其他文献
“核心素养”一词自2014年教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务意见》后,就成为我国普教阶段教育改革的灵魂与方向,各学科以此为依据,积极将培养学生的核
期刊
教育部1998年7月颁布的(以下简称)中未设置医药信息处理专业.但根据医药信息处理发展的历史和现状,以及医药信息处理在医疗卫生事业发展中所处的重要地位,笔者认为,中医药院
米洛斯的维纳斯雕像是一尊将古典理想美和崇高精神美完美结合的惊世之作,人们在由衷赞叹的同时,也会为她没有双臂形成的不完整而感慨万端.日本作家清冈卓行应该是赞叹和遗憾
外语作为语言主要是为交际服务的,外语教学的最终目的还是培养和提高学生能够运用外语进行交际的能力.随着时代的飞速发展,世界经济一体化步伐的加快,我国对能够运用外语进行
期刊
我的教学指导思想是“以人为本”,即根据学生的求知需求、情感需求和发展需求来设立教学目标、安排内容.学习,如果只依据单元教学目标,把“理解文章的中心观点和疑难句子”作
随着时代的发展,小学生想象力也在无形中得到不断地丰富,但是事物联想不够合理的情况依然非常严重,其原因就是学生想象思维没有得到有效的开发和拓展.而小学语文课堂教学作为
学习目标:rn一、探究性阅读:探讨承载作者观点的语句,领会文章所表达的思想.(探究领会)rn二、对作者的见解发表自己的看法.(探究评价)rn三、通过阅读本文,提高审美修养.
为适应新世纪社会发展需要,提高中医药理论研究水平,促进中医药学术进步,加速中医药现代化步伐,探索培养中医高层次复合型人才的新模式,教育部和国家中医药管理局最近联合下
当前,在初中英语的词汇教学中,由于教师对词汇教学不够重视,认为词汇积累是学生个人的问题,导致学生未能有效地掌握正确的词汇积累方法,机械记忆的方式,影响了学生词汇积累的