【摘 要】
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《小学数学课程标准》强调要建立互动、高效的数学课堂，这为个性化教学提供了一套完整的方法论。个性化教学的核心为“尊重学生个体差异”，这是推动小学数学教学改革的重要立足点，其本质是给学生匹配差异化、专有化的数学学习方案，以满足学生不同的数学学习需求，进而深挖学生的数学认知潜能，提高小学数学教学的效果。
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《小学数学课程标准》强调要建立互动、高效的数学课堂，这为个性化教学提供了一套完整的方法论。个性化教学的核心为“尊重学生个体差异”，这是推动小学数学教学改革的重要立足点，其本质是给学生匹配差异化、专有化的数学学习方案，以满足学生不同的数学学习需求，进而深挖学生的数学认知潜能，提高小学数学教学的效果。
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