【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》(2011年版)倡导“自主、合作、探究”的学习方式作为新课程的基本理念.结合所研究课题,笔者提出培养高年级学生自主学习能力培养可从以下三条途径:
【机 构】
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贵州省六盘水市水城县木果镇盘雄小学
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《义务教育语文课程标准》(2011年版)倡导“自主、合作、探究”的学习方式作为新课程的基本理念.结合所研究课题,笔者提出培养高年级学生自主学习能力培养可从以下三条途径:一、创设轻松愉快的课堂气氛;二、处理好课堂中自主与合作关系;三、创造课堂中自主学习机会.课堂教学中,教师要注重培养学生的创造思维方式和创造力,增强获取知识的能力,从而探索适合学生自我学习能力提升的有效途径.
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