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新课标中对核心素养有明确要求,通过学业质量的检测呈现学生水平的差异性.在评价过程中,教师可借助SOLO理论,对高中生的学业水平展开有效评价,应用过程中针对不同层次的试题特点,对学生的学业质量展开合理评价.
高中物理核心素养评价与学业质量检测有效性研究
【摘 要】
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新课标中对核心素养有明确要求,通过学业质量的检测呈现学生水平的差异性.在评价过程中,教师可借助SOLO理论,对高中生的学业水平展开有效评价,应用过程中针对不同层次的试题
【机 构】
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甘肃省白银市靖远县第二中学,甘肃白银
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年46期
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