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目的：改革传统的临床实践教学方法，以适应高等医学教育发展的要求，培养更多高素质、适应社会需要的儿科医学人才。方法：在教师方面，严格教师准入制度及教师教学综合能力培训、改良教师教学质量评估体系以提高师资教学水平。在学生培养方面，突出医学人文教育，注重医学生沟通能力培养；增加突出实践特色的儿科临床实践教学模块及临床技能模拟训练等。结果：儿科学教学达到了国际医学教育的基本标准，部分达国际医学教育高标准；学生质量社会评价良好；国家精品课程建设取得成功。结论：临床实践性教学活动开展具有学习、借鉴和推广的价值，将会对