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学校体育教学的理论和实践正经历着一场巨大的变革。传统的线性、封闭的课程与教学设计范式受到了越来越多的质疑。反之。多视角、多维度的注重学生自主学习，全面提高学生综合素质，以培养学生的体育兴趣为目的的体育课程与教学设计范式不断孕育生成。在“玩”中自主学习，有些人就可能联想起“放羊”式的教学。有的人则称之为“尝试教学”。也有人把它叫做“自主教学”，不管叫什么，它跟“放羊”式的教学有着本质上的区别，我们所说的“玩”是有控制的，开发式的，是以培养小学生对体育的兴趣和养成良好的终身体育习惯为目的。是做到以学生为主体，