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小学语文＂综合性学习＂这一项目，在语文课堂中很少有老师拿来当作重点来研究，重要的原因是在语文教学中很难检测综合性学习开展情况，无法衡量出一个学生综合性学习能力。老师和学生以及家长看重的是基础知识掌握的怎样，学生的阅读理解能力是否有提高，作文有没有进步。分析一下，出现这种现象的根本原因还在于语文老师本身。