科学教育中幼儿的探索性行为研究

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随着社会的发展,教育一直是时代的主题,没有教育何谈发展,因此在幼儿时期我们就应该注意培养。因此,在幼儿学习的过程中探索性行为是最值得我们注意并研究的,探索性行为是在幼儿时期一种常见的、基本的外向型表现形式,是人类与生俱来的本能,尤其在科学教育中对幼儿的探索性行为既反映了幼儿掌握知识、学会学习和创造技能的发展水平,同时又为他们以后的学习和生活打下基础,所以我们研究是有价值的,通过研究能够促进幼儿的全面发展。本文对科教中幼儿的探索性行为进行研究,通过幼儿个体认知因素、环境因素以及学科特征三个方面挖掘了影响科学
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