【摘 要】
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<正> 由定性管理转向定量管理,这是现代管理的必然趋势。学校卫生专业是一个复杂的系统工程,存在着因素多、变量多、随机量大、模糊度高的特点,这种立体多维结构如何运用科学
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<正> 由定性管理转向定量管理,这是现代管理的必然趋势。学校卫生专业是一个复杂的系统工程,存在着因素多、变量多、随机量大、模糊度高的特点,这种立体多维结构如何运用科学的定量指标与分析方法来管理各项卫生活动的开展,实施动态控制,是一个值得探讨的课题。本文以理论与实践相结合,对学校卫生定量化管理作一初步的探索。1 量化指标体系: 所谓量化,就是一切用数据说话。根据控制论的原理,变量必须量化为指标才具有可观性、可控性。因此,应建立一套能全面概括学校卫生工作内容的数量化指标,并由各类不同指标构成指标体
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