【摘 要】
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数学是一门逻辑性、抽象性、严谨性都很强的学科,对于小学生来说,难度比较大,于是教师都在想方设法改革传统教学方式,激发学生的数学学习兴趣.教育游戏是20世纪80年代起源于
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数学是一门逻辑性、抽象性、严谨性都很强的学科,对于小学生来说,难度比较大,于是教师都在想方设法改革传统教学方式,激发学生的数学学习兴趣.教育游戏是20世纪80年代起源于美国,而如今在新课程改革浪潮的推动下演变而来的一种新生教育形式.它充分利用了小学生爱玩的天性,通过游戏形式进行相关数学知识的学习,能有效激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率.就教育游戏在小学数学课堂的应用进行简要探讨.
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