幼儿园主题下的美术区域活动创设实践研究

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幼儿对世界充满好奇心,有着强烈的探究和表达、表现的欲望,美术对于幼儿来说无疑是精神领域的一种情感的表达与宣泄,也通过美术的各种表现形式来将自己对世界的认识表达出来,美术活动的开展都是幼儿认知、情感以及社会性发展的提升过程.通过创设符合幼儿年龄特点、身心发展规律以及自身兴趣、学习需要的美术区域活动,旨在满足幼儿个体差异所带来的学习需求,促进其身心全面发展.
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