【摘 要】
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随着新课程改革的实施和素质教育的推进,要求小学高年级体育教师在教学中注重学生全面发展,善于借助多种途径激发学生学习体育的兴趣。游戏教学就在此环境下应运而生。游戏的
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随着新课程改革的实施和素质教育的推进,要求小学高年级体育教师在教学中注重学生全面发展,善于借助多种途径激发学生学习体育的兴趣。游戏教学就在此环境下应运而生。游戏的趣味性和竞赛性特点符合小学生的心理特点,也有助于改变传统体育教学呆板僵硬等缺陷。本文从课前准备、课中创设情境和增强学生互动三个方面分析了游戏在高年级体育教学中的应用策略,望给予体育教师以教学参考。
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