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通过文献资料法、教学实践法，证实了合作体育教学使不同身体素质、不同层次水平的学生得到全面发展，学生的潜力得到大幅度的发展，提高了教与学的质量，效果显著。
体育新课程实施过程中合作教学模式群体效应分析
【摘 要】
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通过文献资料法、教学实践法，证实了合作体育教学使不同身体素质、不同层次水平的学生得到全面发展，学生的潜力得到大幅度的发展，提高了教与学的质量，效果显著。
【机 构】
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潍坊医学院体育部
【出 处】
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体育与科学
【发表日期】
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2007年5期
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