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本文试图论述经典诵读对高中学生人文素养培养的价值,并介绍高中经典诵读活动策略、成效,达成充分利用中华传统文化提高高中学生人文素养的目标。
论经典诵读在高中生人文素养培养中的价值
【摘 要】
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本文试图论述经典诵读对高中学生人文素养培养的价值,并介绍高中经典诵读活动策略、成效,达成充分利用中华传统文化提高高中学生人文素养的目标。
【机 构】
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华中师大一附中;
【出 处】
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文化创新比较研究
【发表日期】
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2017年21期
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