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结合高职院校学生的特点和从事高等数学的教学经验,针对在“工学结合”培养模式下,高职学生数学基础参差不齐、教与学的矛盾日显突出、教学课时相对不够等,进行了较为全面、深入的分析.并在此基础上,结合教学实践,就如何提高高职数学教学质量进行了探索.
在“工学结合”培养模式下关于高职数学教学改革的探索与实践 ——以昆山登云科技职业学院为例
【摘 要】
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结合高职院校学生的特点和从事高等数学的教学经验,针对在“工学结合”培养模式下,高职学生数学基础参差不齐、教与学的矛盾日显突出、教学课时相对不够等,进行了较为全面、
【机 构】
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昆山登云科技职业学院,江苏 昆山,215300
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2017年30期
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