重视《家电维修》实训课培养学生的探索能力

来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuzhidanxu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:随着科技的不断进步,电子行业已成为生活中不可缺少的重要产业。家电在生活中的普及程度也随之越来越高,家电维修专业也越来越被社会所关注。各类教育院校也纷纷设立此专业,以培养家电维修专业技术人才。
  关键词:家电维修;专业技术人才;实训课;学生;探索能力
  目前,各类教育院校的家电维修专业都应该加大对实训课教学的力度。实践出真知,只有理论与实际相结合,才能提高专业人才的技术含量及操作能力,才能培养学生对知识的渴求与探索能力。为此,增加实训课是学校教学最关键的环节,提高实训课质量是学校与教师更应关注的首要任务。只有这样,才能更好地培养家电维修专业技术人才。
  一、掌握理论知识
  书本上的理论知识是人们在实践过程中总结出来的精华,是被实际所证实的,所以学生在提高实践能力的同时,掌握与巩固理论知识是其必要前提。《电子基础》与《电子技术基础》是了解基本电路与基本元件组成原理所必须掌握的两门基础学科。学习《家电维修》课程必须要重点掌握电流与电压概念、欧姆定律、电路连接与晶体管特点、基本电路组成部件等,其余学科可以作为选修,但多少都需要了解和认识,要学会学习,学会自我抓住重点。电子课件是《家电维修》的核心课程,首先要分析故障,其次是运用适合的方法进行维修,进而对电子元器件进行检测,最后完成工作。当不够了解不够熟悉电子元器件的用途、参数和质量时,就会影响检测效果。所以,理论的掌握是做好实践的前提。
  二、注重技能实训
  教师们要把提高实训课质量放在首要位置,了解很多的理论却不实践无疑是纸上谈兵。只有通过实际锻炼,方能让学生真正学到本事。在实训课学习过程中,学生们会经常碰到一些普遍现象。因此,本文分析学生们在实践教学过程中存在的普遍现象并加以分析,以便找出解决的方法。
  (1)计算色环电阻值。对色环電阻的计算,必须先要了解电阻上各种颜色所代表的数值以及计算方法,而不能通过采取表面的直接标志法来计算。色环电阻最关键的在于辨别误差色环,确保色环的顺序,以便计算电阻值。因此,要教学生如何识别五色环电阻的从头至尾。例如四环电阻要找出金银两色,五环色组要找出棕、红、绿、黄及紫色环,这些都是误差的标志。当学生们掌握此方法时,计算电阻值也变得简易起来。
  (2)辨别电源变压器初级和次级。在此项实训课中,由于学生对电源的初级和次级辨别的能力不强,导致因接错被烧毁的现象经常发生。故此,教师们要重点培养学生学习如何识别。可以通过万用表测量电源变压器初、次级绕组的阻值来进行辨别,学生掌握了这种方法就会辨别了,实践能力也随之提高。
  (3)对晶体管极性的认识。目前,实训课教学过程中,学生判别三极管极性外观而发生烧毁现象屡见不鲜。教师们不能刻板地因材施教,要学会创新,运用高科技,用直观的、通俗的、易学易记的方法进行教学。可以通过图形剖析模式演示,让学生心、脑、手相结合,真正做到学会辨别。
  三、注重技能实训环节
  要注重关键环节的技能实训,例如电子元器件检测实训、案例电子实训。学生在掌握辨别元器件和极性晶体管的方法以后,必须要求他们用所掌握的知识,对仪器和仪表进行实践性检测,让学生们辨别元器件的优劣,并在此环节提出问题。教师们通过引导和解释,让学生尝试,最终让学生感受到不同元器件型号对应不同的检测方法,在实践中做到真正的辨别。此外,为培养学生实践性操作能力,学生必须要学会识别电路图。只有熟练读懂了电路图,才能充分把握焊接的时间与温度。所以,教师们要抓住核心的环节进行教学,让每节课的教学都变得有意义。
  四、选择先进的维修设备
  正所谓工欲善其事必先利其器,先进的维修工具与仪表有利于提升维修过程中的工作质量,大大降低精力的损耗。如果条件允许的话,建议选用名牌维修产品,使用质量能够得到保证的维修工具。此外,不但要学会使用工具,而且要学会保养工具,以便减少故障的发生。
  五、重点培养基本功
  书本上的维修基本功对于初入维修课的学生们,理解并运用不是一件简单的事情。所以,要选择先易后难,选择常见的方法,例如直观的检查方法、用电压进行检查法、代换法等等。要不断在实际中进行推演,重视培养焊接技术,牢记操作步骤,不断进行训练。在学习过程中,要让学生养成良好的学习习惯,在操作过程中也要养成良好的习惯。最重要的是,要让学生们自己学会总结经验。师傅领进门,修行在个人,要让学生学会探索,学会自己解决问题。
  六、开展实训课的意义
  纸上谈兵终觉浅,投身实践出真知。实训课的开展就是让学生亲身体会实际操作,在实际中把所掌握的理论全部运用上来,让学生在这个过程中学到知识,掌握技术,不断挖掘潜力,激发学生的兴趣,让学生不断探索其中的奥秘,进而培养学生的求知欲。当然,因为学校资金有限,实训课与实际生活中家电维修所遇到的问题还有一定距离,只是更大程度上模拟实际性,让学生们感受到操作的乐趣,不至于让学生陷入枯燥的理论学习中去。学校要想培养专业技术人才,更应该努力开好实训课,提升实训课教学质量,加大力度,重视实训课,真正为我国培养专业技术人才做出贡献。所以,学校开展的实训课是家电维修专业中最关键的环节,必须实现其价值。
  总而言之,家电维修实训课就是由教师引导、以学生为主体的教学过程。要重视学生的实际操作能力与综合分析解决问题能力的培养,减少学生在学习理论专业课时遇到的难点,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的探索能力,真正做到理论与实际相结合,提升教学质量,更好地培养家电维修专业技术人才。
  参考文献:
  [1]韩包海,苏姿燕.《电子产品故障检修》工学结合课程的探索与
  实践[J].职教通讯,2011(4).
  [2]李雄杰.基于行动导向的《电子产品故障检修》教学改革[J].浙
  江工商职业技术学院学报,2010(3).
  [3]王成福.《彩电维修》课程教改探索[J].职业教育研究,2009(3).
  [4]王勇.电类专业理论基础课程教学改革与实践[J].中国地质教
  育,2008(2).
  (江西农业工程职业学院)
其他文献
介绍了基于秦氏模型的虚拟仪器研究的意义;论述了秦氏模型的原理及其三个重要的概念--功能赋予、测试融合和积木式拼搭;设计了以框架协议集成开发系统为核心的虚拟仪器开发系
安徽省第二人民医院与复旦大学附属眼耳鼻喉科医院携手建立耳鼻喉科疾病专科联盟暨耳鼻喉科疑难病诊疗会诊中心,揭牌仪式于3月23日上午举行,复旦大学附属眼耳鼻喉科医院院长
以一个协同集成设计环境的计算机辅助工具为背景 ,对协同用户界面进行探讨。按照以群体为中心的协同用户界面的设计思想 ,提出了一种基于Agent的协同用户界面模型 ,把通讯和协作支持等并行处理的概念和方法引入到现有结构化模型之中。对比传统CAD交互结构 ,构造了一种支持上述用户界面模型的软件Agent结构。
摘 要: 企业文化在技职教育中的渗透可以提高学生对企业文化的认知与熟悉程度,缩短毕业生适应岗位的时间。技职生在校期间就对企业文化有了解,可以让他们明确学习的目标,端正学习态度,有利于促进教学质量的提高。  关键词: 企业文化;技职教育;重要性    在网上和一些以前教过的毕业生聊天时,常常听到他们谈及对目前的工作感觉有些难以适应,大多不是因为专业知识方面的欠缺,而是对企业的环境、运作等感觉不适应,
目的:分析系统化护理干预在降低急诊静脉输液不良反应及提高护理满意度中的作用。方法:时间段为2017年2月至2018年3月,在我院治疗的患者中选取急诊静脉输液患者86例,随机分为
目的 :探究人性化护理在护理工作中的应用效果。方法 :本次临床调查研究分两个阶段进行,即常规护理阶段(2017年5月~12月),人性化护理阶段(2018年1月~5月),从两个调查实施阶段
提出了一种HCP网,能以自然、隐含、简洁和定性与定量混合的方式准确完全地描述和提取用户的偏好.给出了HCP网的语义定义及偏好提取算法,并提出了嵌入HCP网的产品配置系统的优
4×100米接力跑是中学体育教学的主要教学内容之一。从中职学校学生的心理特征出发,分析4×100米接力跑的教学特征,得出此项目的教学切入点。一是提高学生的集体荣誉
对气辅成形装置的压力调节和控制进行了研究.经实验分析提出了基本模糊控制器中影响系统控制效果的3个参数,采用参数自校正模糊控制算法,设计了气辅成形装置的气体压力参数自
目的:针对老年骨科手术患者探究以不同的麻醉方式展开手术,其血流动力学的影响和认知功能的影响,方法:盲选我院收治患者共计90例(于2017年1月至2018年5月诊断),均分为静吸复