【摘 要】
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当前教育阶段,越来越多的语文教师意识到教学手段正在发生新的变化,语文阅读的目的也变为促进学生的自主性、合作性和探索性学习,要想提高学生上述能力就必须改变课堂上现有
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当前教育阶段,越来越多的语文教师意识到教学手段正在发生新的变化,语文阅读的目的也变为促进学生的自主性、合作性和探索性学习,要想提高学生上述能力就必须改变课堂上现有的问题。阅读情景教学方法的特点是形象生动、有真情实感以及寓意深刻,这些有助于激发学生的学习兴趣并使学生主动学习,同时它能使学生获得更好的情感体验,从而有效地与教师沟通,使教师和学生更紧密地联系在一起,实现课程的整合,实现教学目标。与此同时,情境教学法比其他教学方法更适合小学语文阅读教学,其可以更好地弥补教师教学中的不足。
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