【摘 要】
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在初中英语阅读教学中,有相当数量的教师还是带领学生进行阅读,进行语法的分析和单词的释义,学生没有学习兴趣,从而导致学习效率的低下,难以提高教学质量。作为初中英语教师
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在初中英语阅读教学中,有相当数量的教师还是带领学生进行阅读,进行语法的分析和单词的释义,学生没有学习兴趣,从而导致学习效率的低下,难以提高教学质量。作为初中英语教师在英语阅读教学中应反思自己的教学行为,切实转变课堂教学观念,使学生的学习变被动接受为主动构建,从而实现以教师为中心向以学习者为中心的转变,进而提高英语阅读教学效率。
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