【摘 要】
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中学阶段忙于专业训练，加上应试教育体系下学生和教师的急功近利，使得艺体类学生放弃了英语学习，但是到了大学阶段，他们突然发现大学英语课程成了他们课时最多、学分最高、考试最
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中学阶段忙于专业训练，加上应试教育体系下学生和教师的急功近利，使得艺体类学生放弃了英语学习，但是到了大学阶段，他们突然发现大学英语课程成了他们课时最多、学分最高、考试最多的公共课程。对于很多艺体类大学生来说，要想有更好的发展和前途，考研深造是最佳选择，而英语差又成了制约他们通过研究生入学考试的瓶颈。这一艺体类大学生英语学习的“怪圈”值得所有教育者特别是教育主管部门的警醒。加强人文关怀，选用合适教材，实行形成性评价，进行分级教学能很好地提高艺体类大学生学习英语的积极性，提高教学效果。
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