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高等院校艺术教育专业人才的培养，往往只注重技能的培养而忽略了史论与理论对于其在整个艺术生命中所起到的前瞻性的作用，在课程的安排上也存在一边倒的现象。为提高设计专业学生的综合能力和文化素养，在教学上应进行改革，提倡技理同堂，理论与实践结合．改变考核方式，提高学生的全面素质和文化内涵，培养出集人文、艺术、自然于一身的高等院校设计人才。