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摘 要：在新环境下，随着国民经济的持续发展，社会各界对人才的需求量不断增加，这就使得各大高校的招生人数逐年增加，与此同时也带来一些问题，在贫富差异、地域差异的影响下，一些贫困地区的学生为了完成学业，会申请勤工俭学、申请贷款等，在高校学生资助工作中，如何做好思想政治教育工作，从而保证学生的健康学习、生活，成为当前高校思想政治教育工作者思考的重要问题。
关键词：高校学生；资助工作；思想政治教育
进入新时期以后，我国各大高校的招生人数逐年增加，有很大一部分学生圆了自己的大学梦，但是由于部分学生的家庭经济条件比较差，难以担负高校的教育费用和学生自己的生活费用，这时有的学生会选择助学贷款、奖学金、组学金、勤工俭学等途径来帮助自己完成学业，与此同时，学生的思想状态也发生了一定改变，对此，如何在高校学生资助工作中良好的开展思想政治教育是一个值得深思的问题。
1 高校学生资助工作现状
家庭经济状况困难学生的资助工作备受政府部门和学校的关注，在学校中逐渐形成奖、助、贷、补、勤、减、免、缓学生资助体系，同时，根据相应政策建立专门资助学生管理机构，并配备专门的工作人員，进而使得资助学生工作上升一个新台阶，促使资助学生工作顺利开展，最终帮助家庭经济条件困难学生走向良好的工作道路。除此之外，从国家到地方均加大对学生资助工作宣传力，及时让政府安排的资助学生资金到位，扩大家庭经济状况困难学生接受资助面。但在全面解决学生资助问题的同时，相关工作人员忽视了受资助学生的教育问题。
2 高校学生资助工作中出现的问题
2.1资助认识不正确
受资助学生没有正确的认识资助，部分学生认为自己家庭经济条件困难，国家理所应当的给自己一定的资助。因此，他们申请资助资金，在领到该资金后尽情的享受大学时光，同同学肆意狂欢。另外一部分学生认为，因自己家庭经济状况困难而领国家资助资金，进而觉得自己低其他同学一头，缺乏底气。并背上沉重的思想包袱，不能正常的同其他学生交流沟通，最终给自己的大学生活和学习成绩带来一定影响。
2.2.缺乏奋斗精神
基于家庭经济困难的学生在整个学校中占据一定的比例，国家为更好的帮助这些学生完成学业，走上光明的就业道路，就逐年增加资助力度。但是，国家的资助让家庭经济状况困难的学生缺乏奋斗精神，他们认为国家会定期定时给自己资助金。在拿到资助金后不是用来更好的完成学业，学习更多的知识，而是用来改善自己的物质生活条件。极少有学生拿到助学金购买书籍或是学习用品，很多学生拿到资助金后会同同学吃饭和娱乐等，还有的学生在拿到助学金后觉得天上能掉馅饼，并觉得自己家境不好只要申请就能获得助学金，因此，只要有申请的机会，他们就会想方法申请，不会想办法改善自身学习条件，提高自己的学习成绩。
3 高校学生资助工作中出现问题的相关对策
3.1培养学生感恩情怀
目前，很多家庭经济状况不好的学生通过国家助学金完成学业，走上社会，很好的实现自己的愿望。但同时也有部分学生因为在毕业后不能按规定时间还上助学贷款，或是因为母校催还学费而心生怨恨，另外一些学生受到学校、国家或是个人的资助后没有感恩情感，甚至觉得这是自己应该得到的。这对该种现象的出现，学校相关工作人员应对大血色很难过进行感恩教育，让他们知道感恩、学会感恩。指引大学生毕业步入社会后应该具备一定的爱心，并告知学生具有爱心的人处处为别人着想，以民族和国家的利益为重， 施恩不图报。与此同时，教师还应指引学生懂得知恩图报，让学生对教师的教诲和父母的养育具备一定的感恩，进而促使良好社会风气的发展。教师可通过一对一的交流沟通、优秀模范演讲或是社会实践等丰富多彩的感恩活动加强大学生的感恩意识，指引学生对自己有帮助的感恩，告知学生这份意识不仅仅局限在金钱上的感恩，主要是对正能量和社会爱的感恩，促使人们之间关系的和谐。
3.2塑造学生正确思想观念
从国家的角度看，资助金的设立是为了更好的帮助高校人才接受教育，帮助当代大学生更好的完成学业，对于家庭贫困的学生而言，他们十分珍惜自己上大学的机会，但是面对家庭经济困难的客观因素，这部分学生不得不接受国家、学校的资助，有的学生在心理会产生一些错误的想法，如自己低人一等、自卑心理等，对此，要通过思想政治教育，帮助大学生树立正确的人生理想，激发大学生对人生的斗志，这样能极大的提高大学生的意志力，让他们在面对诱惑时，做出准确的判断。对于家庭贫困的学生，他们从小在苦难中长大，知道自己想要的是什么，因此，思想政治教育者应该帮助大学生坚定奋斗信念 ，让大学生明白资助金是他们奋斗的助力，这样才能帮助他们树立正确的思想价值观念，才能促进大学生的全面发展。对于大学生而言，仅仅是经济上的救助并不能改变他们今后的人生发展，因此，在高校，还应通过思想政治教育，帮助大学生树立顽强的拼搏精神，从而提高他们面对困难的勇气。
4 总结
高校资助工作中的思想政治教育工作，直接关系到大学生的全面发展和高校本身的持续发展，如果不能正确的处理，就很有可能对我国人才战略的发展情况造成极大的影响，就目前而言，我国高校学生资助工作中的思想新政治教育工作还存在一定的问题，对此思想政治教育工作者需要加强研究，针对具体情况，采用具体的措施，从而全面推进高校思想政治教育工作的深入。
参考文献：
[1]王晓明.高校学生资助工作中思想政治教育研究[J].湖北函授大学学报， 2016（3）：63-64.
[2]史凌芳.高校学生资助工作中开展思想政治教育新析[J].学校党建与思想教育：理论旬刊， 2011（20）：62-63.
[3]楚晓俊.高校学生资助管理中的思想政治教育研究[J].科学时代， 2014（7）：25-26.
[4]刘水宁，谢清平，赖巧珍.浅谈高校学生资助工作中的思想政治教育问题[J].Shanxi Youth， 2013（10）：64-64.
作者简介：
李静雯（1982～ ），女，汉族，籍贯四川成都，大学本科，四川大学锦江学院学生工作处处长助理，研究方向：高校学生思想政治教育。
关键词：高校学生；资助工作；思想政治教育
进入新时期以后，我国各大高校的招生人数逐年增加，有很大一部分学生圆了自己的大学梦，但是由于部分学生的家庭经济条件比较差，难以担负高校的教育费用和学生自己的生活费用，这时有的学生会选择助学贷款、奖学金、组学金、勤工俭学等途径来帮助自己完成学业，与此同时，学生的思想状态也发生了一定改变，对此，如何在高校学生资助工作中良好的开展思想政治教育是一个值得深思的问题。
1 高校学生资助工作现状
家庭经济状况困难学生的资助工作备受政府部门和学校的关注，在学校中逐渐形成奖、助、贷、补、勤、减、免、缓学生资助体系，同时，根据相应政策建立专门资助学生管理机构，并配备专门的工作人員，进而使得资助学生工作上升一个新台阶，促使资助学生工作顺利开展，最终帮助家庭经济条件困难学生走向良好的工作道路。除此之外，从国家到地方均加大对学生资助工作宣传力，及时让政府安排的资助学生资金到位，扩大家庭经济状况困难学生接受资助面。但在全面解决学生资助问题的同时，相关工作人员忽视了受资助学生的教育问题。
2 高校学生资助工作中出现的问题
2.1资助认识不正确
受资助学生没有正确的认识资助，部分学生认为自己家庭经济条件困难，国家理所应当的给自己一定的资助。因此，他们申请资助资金，在领到该资金后尽情的享受大学时光，同同学肆意狂欢。另外一部分学生认为，因自己家庭经济状况困难而领国家资助资金，进而觉得自己低其他同学一头，缺乏底气。并背上沉重的思想包袱，不能正常的同其他学生交流沟通，最终给自己的大学生活和学习成绩带来一定影响。
2.2.缺乏奋斗精神
基于家庭经济困难的学生在整个学校中占据一定的比例，国家为更好的帮助这些学生完成学业，走上光明的就业道路，就逐年增加资助力度。但是，国家的资助让家庭经济状况困难的学生缺乏奋斗精神，他们认为国家会定期定时给自己资助金。在拿到资助金后不是用来更好的完成学业，学习更多的知识，而是用来改善自己的物质生活条件。极少有学生拿到助学金购买书籍或是学习用品，很多学生拿到资助金后会同同学吃饭和娱乐等，还有的学生在拿到助学金后觉得天上能掉馅饼，并觉得自己家境不好只要申请就能获得助学金，因此，只要有申请的机会，他们就会想方法申请，不会想办法改善自身学习条件，提高自己的学习成绩。
3 高校学生资助工作中出现问题的相关对策
3.1培养学生感恩情怀
目前，很多家庭经济状况不好的学生通过国家助学金完成学业，走上社会，很好的实现自己的愿望。但同时也有部分学生因为在毕业后不能按规定时间还上助学贷款，或是因为母校催还学费而心生怨恨，另外一些学生受到学校、国家或是个人的资助后没有感恩情感，甚至觉得这是自己应该得到的。这对该种现象的出现，学校相关工作人员应对大血色很难过进行感恩教育，让他们知道感恩、学会感恩。指引大学生毕业步入社会后应该具备一定的爱心，并告知学生具有爱心的人处处为别人着想，以民族和国家的利益为重， 施恩不图报。与此同时，教师还应指引学生懂得知恩图报，让学生对教师的教诲和父母的养育具备一定的感恩，进而促使良好社会风气的发展。教师可通过一对一的交流沟通、优秀模范演讲或是社会实践等丰富多彩的感恩活动加强大学生的感恩意识，指引学生对自己有帮助的感恩，告知学生这份意识不仅仅局限在金钱上的感恩，主要是对正能量和社会爱的感恩，促使人们之间关系的和谐。
3.2塑造学生正确思想观念
从国家的角度看，资助金的设立是为了更好的帮助高校人才接受教育，帮助当代大学生更好的完成学业，对于家庭贫困的学生而言，他们十分珍惜自己上大学的机会，但是面对家庭经济困难的客观因素，这部分学生不得不接受国家、学校的资助，有的学生在心理会产生一些错误的想法，如自己低人一等、自卑心理等，对此，要通过思想政治教育，帮助大学生树立正确的人生理想，激发大学生对人生的斗志，这样能极大的提高大学生的意志力，让他们在面对诱惑时，做出准确的判断。对于家庭贫困的学生，他们从小在苦难中长大，知道自己想要的是什么，因此，思想政治教育者应该帮助大学生坚定奋斗信念 ，让大学生明白资助金是他们奋斗的助力，这样才能帮助他们树立正确的思想价值观念，才能促进大学生的全面发展。对于大学生而言，仅仅是经济上的救助并不能改变他们今后的人生发展，因此，在高校，还应通过思想政治教育，帮助大学生树立顽强的拼搏精神，从而提高他们面对困难的勇气。
4 总结
高校资助工作中的思想政治教育工作，直接关系到大学生的全面发展和高校本身的持续发展，如果不能正确的处理，就很有可能对我国人才战略的发展情况造成极大的影响，就目前而言，我国高校学生资助工作中的思想新政治教育工作还存在一定的问题，对此思想政治教育工作者需要加强研究，针对具体情况，采用具体的措施，从而全面推进高校思想政治教育工作的深入。
参考文献：
[1]王晓明.高校学生资助工作中思想政治教育研究[J].湖北函授大学学报， 2016（3）：63-64.
[2]史凌芳.高校学生资助工作中开展思想政治教育新析[J].学校党建与思想教育：理论旬刊， 2011（20）：62-63.
[3]楚晓俊.高校学生资助管理中的思想政治教育研究[J].科学时代， 2014（7）：25-26.
[4]刘水宁，谢清平，赖巧珍.浅谈高校学生资助工作中的思想政治教育问题[J].Shanxi Youth， 2013（10）：64-64.
作者简介：
李静雯（1982～ ），女，汉族，籍贯四川成都，大学本科，四川大学锦江学院学生工作处处长助理，研究方向：高校学生思想政治教育。