【摘 要】
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作为高考英语学科的新增题型,读后续写将阅读与写作相结合,要求学生基于阅读材料完成一篇与原文有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。该题型综合考查了学生的阅读能力、思维能
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作为高考英语学科的新增题型,读后续写将阅读与写作相结合,要求学生基于阅读材料完成一篇与原文有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。该题型综合考查了学生的阅读能力、思维能力、写作能力和学习能力,难度较大,导致多数学生不知所措,无从下笔。本文通过对读后续写题型相关理论的分析,以2020年7月浙江英语高考读后续写题为例,探索高中英语读后续写教学的有效策略。
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