指向思维品质的小学英语故事课问题链设计——以PEP《英语》四(上) Unit 5 Story time为例

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<正>问题链是教师为了实现一定的教学目标,根据学生的已有知识或经验,针对学习过程中产生或可能产生的困惑,将知识转换成为层次鲜明、具有系统性的一连串教学问题。在小学英语故事教学中,有效的问题链无疑是提高英语故事教学效率的重要方法,对于培养学生思维的关联、推理、思辨、逻辑和创造能力,帮助学生建立思维路径,激起学生自
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