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针对独立医学院连续三年的医用高等数学考试成绩分布进行分析,得出独立学院医用高等数学教学的教学重难点现状,结合问卷调查,进而提出改善医用高等数学教学质量的五点启示,并结合实例加以分析。
独立医学院高等数学试卷分析与重难点教学探索
【摘 要】
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针对独立医学院连续三年的医用高等数学考试成绩分布进行分析,得出独立学院医用高等数学教学的教学重难点现状,结合问卷调查,进而提出改善医用高等数学教学质量的五点启示,并
【机 构】
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安徽医科大学临床医学学院,安徽医科大学卫生管理学院
【出 处】
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合肥师范学院学报
【发表日期】
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2013年3期
【基金项目】
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安徽省质量工程校级教学研究项目（JYXM201021）,安徽省质量工程校级教学研究项目（JYXM201020）, 安徽省质量工程教学研究项目立项“医学独立学院创新型人才培养模式实践和研究”（20101946）
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