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当前中国正处于社会的关键转型期，更加深入的研究我国高校校园文化建设有着非常深远的意义，不仅关系到高校办学质量的不断提高，也关系到大学生成长与发展，从更深远的角度看直接关系到我国社会主义事业的建设大局。当前我国大学生的思想不断地飞跃，高校作为人才培养的重要阵地，有着不可推卸的使命与责任。建设健康、和谐、科学的校园文化就是培养德智体全面发展的当代大学生的必要条件。
一、校园文化在文化育人中一直发挥着重要的作用
大学校园文化是大学人的生存方式和生活方式，是学校师生员工的文化活动、学校长期形成并为全体员工所认同的校园精神以及培养这种精神所需要的文化环境的总和。校园文化形成于一个相对独立的校园环境内，原有的地域特征，师生构成，以及特有的生活节奏等都赋予校园文化一定的特色，使得校园文化结构与功能相对恒常，具有一种强烈的承传性和稳定性，这种特性也决定了校园文化在教书育人中发挥着不可替代的作用。
校园文化的育人功能可分为显性与隐性两个方面：显性方面有学校规定学生必须掌握的知识、技能、思想观点和行为规范等，具有明确性和强制性；而隐性方面有校园建筑和环境绿化、文化设施和文化生活、校园美化和校风学风、人际关系和心理气氛等，具有潜在规范性、非强制性和作用持久性。应该说，校园文化的隐性育人功能更加重要，它不是通过强行灌输和纪律约束，而是通过陶冶和感染，潜移默化地影响人的思想、情感和生活，净化人的心灵，且具有持久性。
高校校园文化对大学生的情操具有陶冶作用。大学校园环境本身对大学生就具有陶冶作用。大学生每天生活学习在这样的环境中，心情舒畅，精神愉快，自然会产生对学校的热爱之情。同时，这样的心情，也会激发他们热爱环境从而保护环境的积极性。另外，高校为了丰富大学生的业余生活，积极举办一些校园文化活动，抑制了大学各种消极思想和不文明行为。这些都促进了大学生积极世界观、人生观、价值观的形成。
高校校园文化能有效地规范大学生的行为。高校在管理过程中，有严格的校纪、健全的制度，在长期办学过程中形成了校训、校歌等。高校严谨的教风、端正的学风、严格的考风所形成的舆论导向，会促使大学生自觉约束自己的言论和行动，积极地按照学校的校规校纪学 习生活。因此，高校校园文化能有效地规范大学生的思想和行为。
高校校园文化能培育大学生个性品质，保持其心理健康。大学生 的个性品质是指大学生个体的内在综合素质。人的任何活动都是在心理活动参与下实现的，大学生通过学习知识，提高能力，进而成为建设祖国的有用人才这一成长过程也不例外。多元性的校园文化，丰富多彩的校园文化活动，满足了大学生多样化的精神需求。具有各种各样特长的学生，都能在特定的活动中，找到展现自己的平台，展示自己的才能，实现自己的价值，表现自己的自信，从而正确地认识自我。
高校校园文化为大学生全面发展和发展特长提供了肥沃的土壤。大学生要立志成才。一方面，不同的专业有不同的成才标准；另一方面，不同的专业又有相同的成才要求，那就是全面发展和发展特长的统一。全面发展是指人的德智体美劳等素质的协调全面的发展。而发展特长是指在全面发展的基础上，突出自己的优势，成为有一技之长的人。全面发展、发展特长二者统一起来，是当代社会发展的必然要求。全面发展是个人发展所追求的最高境界，而只有发展特长才能使个人在特定的领域有所建树，使国家的科学技术走在世界的前列。高校内作为校园文化载体的各种各样的文化活动和社团，为学生的全面发展和发展特长提供了肥沃的土壤。当代大学生应抓住机遇，珍惜大学的美好时光，积极学习，努力提高，力争成为全面发展的高级专门人才。
高校学术研究与教学实践为大学生的专业发展提供了广阔平台首先，高校校园文化的生命精神在于大学学术上的成绩与积累。学术研究和学术氛围的发展是大学的立足之本，是大学发展的根本动力和力量源泉。这种活动充分激发了大学生的学术研究积极性，提高了大学生的科研能力，也较好地配合了专业课的教学，做到了理论联系实际。其次，高校许多学术大师是大学生专业发展的偶像和导师。各高应要求名师、教授在做好科学研究的同时，到教学第一线担任教学任务，专家教授还可以结合社会热点、难点，或者在某领域的独到研究开设专题讲座，推动高校校园文化向更高更深处发展。学生通过聆听大师的讲课，丰富了专业知识，拓宽了视野，提高了专业技能，更坚定了自己的专业选择 。
二、校园文化建设中存在的问题
虽然我国高等学校肩负着培养高素质人才的历史使命，但是当前我国正处在一个信息化日益发达、思想日趋多元化的社会变革背景下。高校校园文化建设取得了一定的成就，但也存在一些突出的问题，主要表现在以下几方面：
一是部分高校尚未形成校园文化建设合力，认识上存在一定的误区。高校校园文化建设需要高校全体教职员工一起努力付出，才能实现这一漫长而又艰巨的工程。高校的学生、教师、领导干部以及后勤服务人员等等都是高校校园文化建设的主体。现实中团委和学生管理部门都是高校校园文化建设的主要附属部门，从而使得高校校园文化建设只能局限在思想政治教育和学生管理的层次上，并没有在高校整体办学方向和人才培养方案的大背景下来实施高校校园文化建设。重视校园娱乐文化的发展，忽视高校校园文化建设中精神文化建设。这实质上就是没有全面、正确认识高校校园文化建设的表现。
二是没有全面发挥学生及教职员工在校园文化建设中的主体作用。高校校园文化建设并没有挖掘学生深层次的潜力，很多活動表面上轰轰烈烈但所包含的文化内容十分贫乏，对学生缺乏深层次的影响和教育，很多学生对此类活动丧失了热情，逐渐失去了校园文化建设的真正意义。高校的校园文化建设只有将师生的参与热情全面调动起来，充分发挥师生自身作用，这样才能实现校园文化建设的大发展。
三是高校校园网络文化建设滞后，建设的方法与途径缺乏新意网络的飞速发展使得大学生的生活和学习方式发生了很大改变，同时网络的影响对于高校也说也越来越深入，网络的出现对于高校的思想政治教育以及从事这方面的教育者来说是一个全新的教育新机会。然而，网络文化又是一把“双刃剑”，由于宣传和管理的力度不够，很多大学生整天沉迷于网络的虚拟世界不能自拔，许多大学生因此荒废了学业，这为高校的思想政治教育带来了一定的难度，这都是与高校网络文化建设滞后不可分割的。 四是部分高校因多元文化冲击，理想信念的教育被弱化在全球化经济背景下，中国的文化格局、政治及经济发展开始出现新的变化。在文化方面，多元化的价值取向，还有当前已经严重影响社会进步的信仰危机和道德缺失，日益严重地侵害大学生的价值观和道德规范。从社会文化的总体布局来看，作为社会一个单元的高校，他的发展不能独立来进行，不能游离这个社会的大环境，因此这样的社会大背景加剧了校园文化建设的多样性和挑战性。与此同时，弘扬优秀传统和时代精神的主流文化的主导地位，在社会、高校及学生等多种因素的综合影响下不断弱化。当前校园里面存在着艰苦奋斗被淡化、理想信念模糊、团结协作较差、诚信缺失、社会责任感缺乏等严重问题。
三、高校校园文化建设的对策分析
针对校园文化中出现的一系列问题，结合当前社会发展的需要和当前青年大学生的特点，在校园文化建设中应坚持高度重视、结合实际、立足服务的原则，深入开展校园文化的创新改革活动。
一是全面重视高校校园文化建设。高校要全面重视校园文化建设，不断加强校园文化建设的宣传力度。应发挥校园文化建设的正确引导作用，使校园文化建设的重要性深入到高校所有员工的内心，最大限度地激发广大教职工的积极性。政策上的支持与保障是必要的，在高校的长远发展计划中纳入校园文化建设，形成一个校园文化建设齐抓共管的大好局面。当前，我们可以按照“八荣八耻”的具体要求，在课堂以及学生日常起居的场所实施道德教育，正确引导学生积极认识社会现象，加强学生思想道德教育的实效性，确保校园文化建设朝着正确的方向有序发展；另一方面，高校学生社团应加强自身优势作用的有效发挥，不能一味的依靠开展活动来维持，而应设法创新创意更好的精神食粮，促使校园文化的积极发展。
二是重视教育主体德育功能的发挥。良好教学和学习文化的主体力量的组合是教师和学生。一个高校教育主体力量暨教师队伍的素质在很大程度上影响着校校园文化建设的水平。一个工作责任心强有着过硬作风的教师及领导干部队伍，在学生教育过程中起着很直接的作用。作为起着主导作用的这支主体队伍他们的政治立场、道德品质、行为举止、价值觀念，以及个人的理想信念、气质和作风，对学生良好的思想品德形成和发展都起着直接或问接地影响。我们高校长期提倡的“教书育人”、“管理育人”、“服务育人”的目的也就是为社会塑造合格的精英人才。因此，在校园文化建设的过程中，要积极训练大学生们的主体意识，启发调动高校大学生的主观能动性、积极创造心，启发引导大学生进行自我教育，自我修养走可持续发展之路。
三是加强传统优秀文化教育和宣传。注重传统文化的宣传与教育是高校思想政治教育的重要环节，作为高校宣传和发扬传统文化教育是高校校园文化的服务内容之一。将传统文化教育与高校校园文化建设完美地统一起来是社会的必然要求，因此我们高校抓住新生入学教育的机会，对广大新生积极开展校情与校史的宣传教育，熟悉和了解学校的传统等等，让振奋人心的校歌、严谨而朴实的校风与校训深深地打动学生的心灵，同时为接下来的学生思想政治教育工作打下良好的坚实基础。
四是注重校园的生态文化建设。校园文化建设的又一种重要的物质载体暨校园生态文化也是我们在校园文化建设过程中不可忽视的重要内容之一。生态文化在思想政治教育中的作用也非常重要，能够陶冶广大师生的情操，激发高校学生热爱校园、热爱学习，尤为重要的是校园生态文化建设与社会主义现代化建设相得益彰，这种生态文化也是对高校校园文化建设的本质体现。生态文化对校园文化建设有着重要的促进作用，可以熏陶广大师生，树立健康的理念，实现最终和谐发展 。
五是运用科学的手段促进校园文化的信息化和时代化，这是促进校园文化建设和发展的基本途径。我们要积极更新知识，掌握现代化信息手段，充分运用网络先进的平台，积极发挥信息化的正面效应，让信息化为校园文化建设创造一个全新的环境，开创一条新的途径，促进校园文化建设的网络化和信息化，让校园文化走上现代化、信息化、规范化的健康科学轨道，加强校园网络的监管力度，加快校园网络相关制度的制定和完善，净化校园网络，促进校园网络的科学、规范、健康运行，从而促进网络的正面效应的发挥；开创信息化时代校园文化建设的新局面。
一、校园文化在文化育人中一直发挥着重要的作用
大学校园文化是大学人的生存方式和生活方式，是学校师生员工的文化活动、学校长期形成并为全体员工所认同的校园精神以及培养这种精神所需要的文化环境的总和。校园文化形成于一个相对独立的校园环境内，原有的地域特征，师生构成，以及特有的生活节奏等都赋予校园文化一定的特色，使得校园文化结构与功能相对恒常，具有一种强烈的承传性和稳定性，这种特性也决定了校园文化在教书育人中发挥着不可替代的作用。
校园文化的育人功能可分为显性与隐性两个方面：显性方面有学校规定学生必须掌握的知识、技能、思想观点和行为规范等，具有明确性和强制性；而隐性方面有校园建筑和环境绿化、文化设施和文化生活、校园美化和校风学风、人际关系和心理气氛等，具有潜在规范性、非强制性和作用持久性。应该说，校园文化的隐性育人功能更加重要，它不是通过强行灌输和纪律约束，而是通过陶冶和感染，潜移默化地影响人的思想、情感和生活，净化人的心灵，且具有持久性。
高校校园文化对大学生的情操具有陶冶作用。大学校园环境本身对大学生就具有陶冶作用。大学生每天生活学习在这样的环境中，心情舒畅，精神愉快，自然会产生对学校的热爱之情。同时，这样的心情，也会激发他们热爱环境从而保护环境的积极性。另外，高校为了丰富大学生的业余生活，积极举办一些校园文化活动，抑制了大学各种消极思想和不文明行为。这些都促进了大学生积极世界观、人生观、价值观的形成。
高校校园文化能有效地规范大学生的行为。高校在管理过程中，有严格的校纪、健全的制度，在长期办学过程中形成了校训、校歌等。高校严谨的教风、端正的学风、严格的考风所形成的舆论导向，会促使大学生自觉约束自己的言论和行动，积极地按照学校的校规校纪学 习生活。因此，高校校园文化能有效地规范大学生的思想和行为。
高校校园文化能培育大学生个性品质，保持其心理健康。大学生 的个性品质是指大学生个体的内在综合素质。人的任何活动都是在心理活动参与下实现的，大学生通过学习知识，提高能力，进而成为建设祖国的有用人才这一成长过程也不例外。多元性的校园文化，丰富多彩的校园文化活动，满足了大学生多样化的精神需求。具有各种各样特长的学生，都能在特定的活动中，找到展现自己的平台，展示自己的才能，实现自己的价值，表现自己的自信，从而正确地认识自我。
高校校园文化为大学生全面发展和发展特长提供了肥沃的土壤。大学生要立志成才。一方面，不同的专业有不同的成才标准；另一方面，不同的专业又有相同的成才要求，那就是全面发展和发展特长的统一。全面发展是指人的德智体美劳等素质的协调全面的发展。而发展特长是指在全面发展的基础上，突出自己的优势，成为有一技之长的人。全面发展、发展特长二者统一起来，是当代社会发展的必然要求。全面发展是个人发展所追求的最高境界，而只有发展特长才能使个人在特定的领域有所建树，使国家的科学技术走在世界的前列。高校内作为校园文化载体的各种各样的文化活动和社团，为学生的全面发展和发展特长提供了肥沃的土壤。当代大学生应抓住机遇，珍惜大学的美好时光，积极学习，努力提高，力争成为全面发展的高级专门人才。
高校学术研究与教学实践为大学生的专业发展提供了广阔平台首先，高校校园文化的生命精神在于大学学术上的成绩与积累。学术研究和学术氛围的发展是大学的立足之本，是大学发展的根本动力和力量源泉。这种活动充分激发了大学生的学术研究积极性，提高了大学生的科研能力，也较好地配合了专业课的教学，做到了理论联系实际。其次，高校许多学术大师是大学生专业发展的偶像和导师。各高应要求名师、教授在做好科学研究的同时，到教学第一线担任教学任务，专家教授还可以结合社会热点、难点，或者在某领域的独到研究开设专题讲座，推动高校校园文化向更高更深处发展。学生通过聆听大师的讲课，丰富了专业知识，拓宽了视野，提高了专业技能，更坚定了自己的专业选择 。
二、校园文化建设中存在的问题
虽然我国高等学校肩负着培养高素质人才的历史使命，但是当前我国正处在一个信息化日益发达、思想日趋多元化的社会变革背景下。高校校园文化建设取得了一定的成就，但也存在一些突出的问题，主要表现在以下几方面：
一是部分高校尚未形成校园文化建设合力，认识上存在一定的误区。高校校园文化建设需要高校全体教职员工一起努力付出，才能实现这一漫长而又艰巨的工程。高校的学生、教师、领导干部以及后勤服务人员等等都是高校校园文化建设的主体。现实中团委和学生管理部门都是高校校园文化建设的主要附属部门，从而使得高校校园文化建设只能局限在思想政治教育和学生管理的层次上，并没有在高校整体办学方向和人才培养方案的大背景下来实施高校校园文化建设。重视校园娱乐文化的发展，忽视高校校园文化建设中精神文化建设。这实质上就是没有全面、正确认识高校校园文化建设的表现。
二是没有全面发挥学生及教职员工在校园文化建设中的主体作用。高校校园文化建设并没有挖掘学生深层次的潜力，很多活動表面上轰轰烈烈但所包含的文化内容十分贫乏，对学生缺乏深层次的影响和教育，很多学生对此类活动丧失了热情，逐渐失去了校园文化建设的真正意义。高校的校园文化建设只有将师生的参与热情全面调动起来，充分发挥师生自身作用，这样才能实现校园文化建设的大发展。
三是高校校园网络文化建设滞后，建设的方法与途径缺乏新意网络的飞速发展使得大学生的生活和学习方式发生了很大改变，同时网络的影响对于高校也说也越来越深入，网络的出现对于高校的思想政治教育以及从事这方面的教育者来说是一个全新的教育新机会。然而，网络文化又是一把“双刃剑”，由于宣传和管理的力度不够，很多大学生整天沉迷于网络的虚拟世界不能自拔，许多大学生因此荒废了学业，这为高校的思想政治教育带来了一定的难度，这都是与高校网络文化建设滞后不可分割的。 四是部分高校因多元文化冲击，理想信念的教育被弱化在全球化经济背景下，中国的文化格局、政治及经济发展开始出现新的变化。在文化方面，多元化的价值取向，还有当前已经严重影响社会进步的信仰危机和道德缺失，日益严重地侵害大学生的价值观和道德规范。从社会文化的总体布局来看，作为社会一个单元的高校，他的发展不能独立来进行，不能游离这个社会的大环境，因此这样的社会大背景加剧了校园文化建设的多样性和挑战性。与此同时，弘扬优秀传统和时代精神的主流文化的主导地位，在社会、高校及学生等多种因素的综合影响下不断弱化。当前校园里面存在着艰苦奋斗被淡化、理想信念模糊、团结协作较差、诚信缺失、社会责任感缺乏等严重问题。
三、高校校园文化建设的对策分析
针对校园文化中出现的一系列问题，结合当前社会发展的需要和当前青年大学生的特点，在校园文化建设中应坚持高度重视、结合实际、立足服务的原则，深入开展校园文化的创新改革活动。
一是全面重视高校校园文化建设。高校要全面重视校园文化建设，不断加强校园文化建设的宣传力度。应发挥校园文化建设的正确引导作用，使校园文化建设的重要性深入到高校所有员工的内心，最大限度地激发广大教职工的积极性。政策上的支持与保障是必要的，在高校的长远发展计划中纳入校园文化建设，形成一个校园文化建设齐抓共管的大好局面。当前，我们可以按照“八荣八耻”的具体要求，在课堂以及学生日常起居的场所实施道德教育，正确引导学生积极认识社会现象，加强学生思想道德教育的实效性，确保校园文化建设朝着正确的方向有序发展；另一方面，高校学生社团应加强自身优势作用的有效发挥，不能一味的依靠开展活动来维持，而应设法创新创意更好的精神食粮，促使校园文化的积极发展。
二是重视教育主体德育功能的发挥。良好教学和学习文化的主体力量的组合是教师和学生。一个高校教育主体力量暨教师队伍的素质在很大程度上影响着校校园文化建设的水平。一个工作责任心强有着过硬作风的教师及领导干部队伍，在学生教育过程中起着很直接的作用。作为起着主导作用的这支主体队伍他们的政治立场、道德品质、行为举止、价值觀念，以及个人的理想信念、气质和作风，对学生良好的思想品德形成和发展都起着直接或问接地影响。我们高校长期提倡的“教书育人”、“管理育人”、“服务育人”的目的也就是为社会塑造合格的精英人才。因此，在校园文化建设的过程中，要积极训练大学生们的主体意识，启发调动高校大学生的主观能动性、积极创造心，启发引导大学生进行自我教育，自我修养走可持续发展之路。
三是加强传统优秀文化教育和宣传。注重传统文化的宣传与教育是高校思想政治教育的重要环节，作为高校宣传和发扬传统文化教育是高校校园文化的服务内容之一。将传统文化教育与高校校园文化建设完美地统一起来是社会的必然要求，因此我们高校抓住新生入学教育的机会，对广大新生积极开展校情与校史的宣传教育，熟悉和了解学校的传统等等，让振奋人心的校歌、严谨而朴实的校风与校训深深地打动学生的心灵，同时为接下来的学生思想政治教育工作打下良好的坚实基础。
四是注重校园的生态文化建设。校园文化建设的又一种重要的物质载体暨校园生态文化也是我们在校园文化建设过程中不可忽视的重要内容之一。生态文化在思想政治教育中的作用也非常重要，能够陶冶广大师生的情操，激发高校学生热爱校园、热爱学习，尤为重要的是校园生态文化建设与社会主义现代化建设相得益彰，这种生态文化也是对高校校园文化建设的本质体现。生态文化对校园文化建设有着重要的促进作用，可以熏陶广大师生，树立健康的理念，实现最终和谐发展 。
五是运用科学的手段促进校园文化的信息化和时代化，这是促进校园文化建设和发展的基本途径。我们要积极更新知识，掌握现代化信息手段，充分运用网络先进的平台，积极发挥信息化的正面效应，让信息化为校园文化建设创造一个全新的环境，开创一条新的途径，促进校园文化建设的网络化和信息化，让校园文化走上现代化、信息化、规范化的健康科学轨道，加强校园网络的监管力度，加快校园网络相关制度的制定和完善，净化校园网络，促进校园网络的科学、规范、健康运行，从而促进网络的正面效应的发挥；开创信息化时代校园文化建设的新局面。