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阅读作为小学语文教育的根本环节之一,是支撑学生们语文能力与素质的基础。近几年,教育部在"新课标"中对学生的阅读能力提出了一系列创新性教学思想,为确保这些思想能够得以最大程度落实到小学语文阅读的教学中,该文通过对实际教学案例的分析,对新课程背景下的教学改革研究进行抛砖引玉的探讨,希望能够对广大语文教师带来一定的理论参考价值。