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"无痕语文",其"利"在于让学生今天快乐地学习语文,其"功"则在于让学生明天幸福地享用语文。"无痕语文"的"有痕机制",在于"与孩子的天性合作",在"感人心"中"启人智",潜心培育学生的语文根基,提升他们的语文素养。
道是“无痕”却“有痕”——探寻“无痕语文”的“有痕机制”
【摘 要】
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"无痕语文",其"利"在于让学生今天快乐地学习语文,其"功"则在于让学生明天幸福地享用语文。"无痕语文"的"有痕机制",在于"与孩子的天性合作",在"感人心"中"启人智",潜心培育
【机 构】
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江苏省南通市教育科学研究中心
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2015年11期
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