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在很多低年级小学生看来，学习数学知识非常枯 燥，甚至一些知识点理解起来非常困难。实践发现，通过在数 学课上对小学生的动手操作能力进行培养，有助于激发其学习 该学科知识的兴趣，有效实现教学效果的提升。因此，教师要 结合具体的教学内容，研究运用动手操作的提升，不断提升学 科教学的有效性，切实实现该学科教学实效和学生数学综合素 养的提升。