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知识产权法学教学改革,应主要从学习兴趣及学习方法上展开。学习兴趣对于法学学习具有元动力作用。在激活学生的学习兴趣后,教师在教学过程中传授的最有价值的知识应该是关于方法的知识,针对知识产权法学的特殊运行机理,培养学生分析问题、解决问题的能力。对于学习效果的检测,采用学生自己设计案例或自命题的方式效果更佳。