【摘 要】
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随着信息技术的飞速发展及教学方法的不断更新,“思维可视化”理念应运而生。相较于显性的数学知识,数学思维是内隐的、不可见的。在“思维可视化”理念下,教师不仅可以借助先进的可视化技术来表征学生的思维过程,还可以帮助学生降低学习数学的难度,提高学生的数学思维能力。
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随着信息技术的飞速发展及教学方法的不断更新,“思维可视化”理念应运而生。相较于显性的数学知识,数学思维是内隐的、不可见的。在“思维可视化”理念下,教师不仅可以借助先进的可视化技术来表征学生的思维过程,还可以帮助学生降低学习数学的难度,提高学生的数学思维能力。
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