随着数字化技术的日渐成熟和广泛应用，纸质图书生产模式和命运正在发生重大改变，传统出版企业的编辑也面临着严峻的考验。如何转型，成为一个急迫的命题，尤其是对于年轻编辑。当前，各出版企业通过走出去引进来的方式对编辑进行大规模的培训，旨在强化广大编辑新时代新技术的竞争意识，着力提高编辑的创新能力。但是，仅靠几场培训不可能使传统出版企业的编辑的素质在短时期内整体提高，实现根本转型。笔者认为，从编辑自身做起，树立先进的编辑理念，掌握科学的编辑手段，通过不断自我修炼，使之成为既懂传统出版又懂新媒体技术的优秀人才，是迅速实现传统出版转型的自我救赎。
　　
　　修炼一：增加新媒体的知识储备
　　
　　当下传统出版社大多数编辑的知识背景普遍单一，对网络等各种新介质传播技术更不甚了解，有的甚至有排斥心理，认为那是IT专业技术人员的事，和编辑无关。而未来编辑的工作模式必将发生根本性的转变，他们将以大量的网络浏览来替代在现实生活中寻找作者的工作，以在网络上推荐和包装作者替代在传统媒体上包装作者的工作，以通过网络、手机、网络视频和影视媒体进行全方位的立体宣传营销替代传统媒体的平面营销模式。同时，新媒体、新技术也在日新月异飞速发展。这就要求传统编辑必须迅速增加自己对于新媒体知识的储备，对各种新载体进行了解和研究。在这方面，我们除参加一些集体性质的知识培训外，更重要的是需要编辑个体自觉地补充、吸取新的知识。我们必须强调的是，除了一定的理论知识外，更重要的知识储备方式还在于应用，从应用中吸取经验，即对各种新媒体、新介质要亲自去使用、体会，比如参加各大网站的SNS社交网络，掌握如何在社交网上挖掘作者和选题，如何在社交网上进行宣传推广，掌握数字化阅读的方式，研究数字阅读习惯，从而了解新的版权提供方式、新的编辑技术等。可以说，一定量的知识储备以及对新媒体的使用体验，是传统编辑转型的前提。
　　
　　修炼二：培养新媒体综合编辑能力
　　
　　新媒体传播对传统出版的冲击不仅仅是在介质方面，还在于整个出版流程和编辑技术要求的变化，理解这一点，是传统出版转型的基础。在数字化时代，出版社从作者产品的生产到传输的全过程，都实现全程新技术化，而这其中最大的变化并不是将完成编辑过程后的内容送交印刷厂用纸介质印刷出来这一传统过程，转换为直接将内容进行数字化处理，使之成为适用于网络或阅读器阅读的图书产品。这种转变在数字化多媒体的出版时代只能算是一个单一性模式转换，并没有完全体现新媒体出版与传播的特性。在全新的出版业务要求和流程中，我们所编辑的内容应是“超文本结构”，即图书文本的构成不仅有文字文本，而且有声音文本、图画文本、动画文本乃至影视文本。同时，读者可以不受限制地点击内容中有兴趣的关键词，通过网络或各种手持阅读器转到自己想看的相关链接内容上去。随着网络与多媒体技术的蓬勃发展，受众已经可以方便地同时接收到图文并茂、有声有色、有景有情的多媒体内容。这种阅读习惯同样影响到图书数字化产品的新功能形成，而超文本的非线性链接能将素材组织成多个层次，以供不同需要的读者阅读。因此，这就要求编辑彻底改变传统、单一的编辑思维方式，学会将单一的图书内容针对各种不同的媒体特性去编辑相适应的内容，最后整合成一个全新的可多媒体输出的图书内容。严格意义上说，以上所述编辑的能力应是跨媒体的新编辑技术。
　　
　　修炼三：提高掌握新技术的复合能力
　　
　　一般而言，我们都会认为网络、流媒体等新的技术应是IT行业专业工程师的事，和内容编辑无关。其实，对于出版而言，这些新媒体数字技术为我们创设了一个应用技术平台，我们这些传统编辑就是要学会借助这个平台，掌握和运用各种新媒体技术开发全新的出版物。从这个意义上来讲，数字化时代新型编辑的基本素质便是能掌握和运用各种新媒体技术。在传统与新技术的转型中，我们首先要求编辑对新技术载体要认同、接受和掌握，因为只有对新技术敏感，才能适应新的环境。简单而言，新型编辑不仅要会组(稿)会编(稿)会拍(摄影、摄像)，还应该具备处理网络碎片化的文字信息、图片信息、音视频内容等多种能力，还应该具有管理网络互动社区的能力。由此可见，数字化时代的出版编辑是一个专业渗透力特别强的职业，各种学科，各行各业，各个领域，它的触角无所不及，所以编辑必须具备广博的外围知识和技能。此外，新型编辑的一个关键的复合能力就是必须具备较强的社会活动能力。从选题策划到组稿、审读加工等，编辑工作的各环节都要与人发生联系。这些看似简单的事务性联系，却充分地显示了编辑工作的规律，是编辑实际操作能力的外化展现，这种能力具体表现在组稿过程中要有公关能力、广泛的社交网络和社会经验。这一点虽说同样是传统出版时代编辑的基本要求，但是，数字环境下的新型编辑其社交能力有着根本性的变化，即要求新型编辑熟悉并掌握利用互联网或其他移动网络技术进行虚拟式的社交，并能够将这种网络社交转变为现实中的编者与作者的交往，与网络读者的互动以及网络推广等。
　　
　　修炼四：打造新媒体条件下的创新能力
　　
　　创新思维能力，是每个编辑所具有的自然属性与内在潜能，也是编辑的重要能力。编辑的创新意识从选题策划到书稿的修改加工，贯穿于编辑工作的每一个环节，在很大程度上决定着选题的质量。而数字化时代的创新能力则为新型编辑能力的重中之重。数字化技术的引入，使传统出版产业的形态发生了根本性的改变，数字化出版不仅仅是信息传播方式的变化，而且是由数字化引起的思维方式和价值观念的变化。读者通过搜索引擎、门户网站、手机上网阅读可以轻松地获得想要的内容，人人在参与媒体，人人在生产内容。与此同时，读者的价值观和趣味逐渐趋于个性化，更加关注个人感兴趣的内容。而内容提供商，也就是出版社，不是都能考虑到这一问题，他们提供的内容往往并不能满足不断变化的读者的趣味。因此，注重选题的创新能力，做好创意选题和策划便成为现代出版企业的核心竞争力。编辑是内容的再创造者，思维开阔的编辑是融合多元文化的，编辑的素质决定了内容质量的高低。所以我们只有建立一支善于创新的编辑队伍，才能使好的编辑创意层出不穷，不断开发出符合数字时代读者阅读需求的选题。而这种创新能力，同样需要我们编辑个体去自我修炼，要从逆向思维、联想思维、纵向思维、系统思维、辩证思维、模仿思维和灵感思维等方面进行创新思维训练；同时，结合数字时代新媒体传播的各种特质，针对读者的阅读习惯激发创新意识，进行选题创新。
　　
　　修炼五：研究以新阅读方式为中心的新媒体营销模式
　　
　　在数字时代，互联网不仅是媒体，更是生活。以音频媒体、视频媒体、图文媒体等性质划分的数字时代媒体将形成新一轮的整合，网络杂志、博客、TAG、SNS、RSS、WIKI等新兴媒体不断涌现。从新营销的技术层面来说，新媒体时代的营销方式已经发生了巨大改变，体验性(experience)、沟通性(commanlcation)、差异性(variation)、创造性(creativity)、关联性(relation)成为主流特点，互联网已经进入新媒体传播2.0时代。新媒体营销是基于特定产品的概念诉求与问题分析，对消费者进行针对性心理引导的一种营销模式，从本质上来说，它是企业软性渗透的商业策略在新媒体形式上的实现，通常借助媒体表达与舆论传播使消费者认同某种概念、观点和分析思路，从而达到企业品牌宣传、产品销售的目的。因此，我们的编辑要学会根据数字时代新媒体的特点去研究读者的阅读变化和习惯，如数字化阅读、碎片化阅读、博客及微博写作与阅读、网络互动与内容嵌入，等等，找到规律并作出预测，据此来策划内容的宣传营销和推广，使传播更加精准、有的放矢。从以上新媒体营销的特性我们可以看出：其一，传统的出版营销已经不能适应数字时代出版新营销的要求；其二，新出版营销应是全员参与的过程，尤其是对编辑个体营销能力的要求越来越强，编辑本人便可能成为新媒体营销的中心，以此向特定的读者群进行营销辐射。比如微博营销基本应由编辑个人去策划并实施，即编辑通过自己有影响力的微博去制造某类话题，让众多“粉丝”读者卷入具体的图书营销活动中，从而提升图书或是出版社品牌的影响力。因此，数字时代的新媒体营销是我们传统编辑必须恶补的一课，同样是编辑个人修炼的重点。