【摘 要】
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在新课程教育改革的不断推进,中国的教育进入了一个高层次的发展阶段,并取得了成绩显著。在初中地理教学中,整体教学质量明显提高。地图,作为地理的共同支柱,不是方便人们日
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在新课程教育改革的不断推进,中国的教育进入了一个高层次的发展阶段,并取得了成绩显著。在初中地理教学中,整体教学质量明显提高。地图,作为地理的共同支柱,不是方便人们日常使用,对地理教育也有重要意义。然而,在初中地理教学中,仍然存在很多问题。在培养学生问题意识方面存在不足,许多教学问题逐渐暴露出来。大部分初中生没有有使用地图的意识和习惯。教师的教学观念和教学方法不科学。初中生问题的培养意识几乎是不可能的。本文将主要分析初中地理教学中学生意识缺失的主要原因,并提出相应的对策。然后提出运用地图培养学生问题意识的具体方法和具体对策。
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