【摘 要】
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课例研究是通过对一节课的全程描述或其中若干件教学事件的描述,使之形成个人反思的对象、理论研究的素材或他人学习的范例,也是深化教学改革、提高教学质量的重要途径之一。
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课例研究是通过对一节课的全程描述或其中若干件教学事件的描述,使之形成个人反思的对象、理论研究的素材或他人学习的范例,也是深化教学改革、提高教学质量的重要途径之一。认真审视当前的研究,存在不少误区,为此提出如下对策:一、加强课例研究的针对性;二、完善课例研究的过程;三、加强课例研究的跟踪落实;四、适当拓宽课例研究的范围。
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