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“前置学习”引导下的英语教学改革
“前置学习”引导下的英语教学改革
来源 :中小学英语教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:l100890628
【摘 要】
:
炎陵中学是一所城区百年老校,但因诸多原因,学生生源流失率达到60%以上。我们面对的学生基础普遍较差,更谈不上具备自主学习能力。课堂教学现状是“教师累,学生困”,他们的学习生活
【作 者】
:
孟文霞
【机 构】
:
湖南省炎陵中学
【出 处】
:
中小学英语教学与研究
【发表日期】
:
2015年10期
【关键词】
:
自主学习能力
英语教学改革
引导
前置
学生生源
学生基础
教学现状
教书生涯
【基金项目】
:
本文系株洲市教育科学“十二五”规划2011年度课题《农村中学英语课堂自主学习探讨》研究成果之一,课题批准号:ZJGH11022.
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炎陵中学是一所城区百年老校,但因诸多原因,学生生源流失率达到60%以上。我们面对的学生基础普遍较差,更谈不上具备自主学习能力。课堂教学现状是“教师累,学生困”,他们的学习生活或教书生涯很不愉快。究其原因,是学生不能独立地“学”、教师不会有针对性地“教”。
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