中国动画发展,透过相关设计或数字媒体科系的陆续成立、方向调整,促使动画技术与表现水平提升,其中在校学习者,更是目前台湾动画创作者比例中不可或缺的人才来源。本文研究以动画设计学生,使用二因子混合设计法,分析动画感官设计、性别因子,于动画中交互影响作用。研究发现,男、女性别标准偏差皆大于1以上,说明在认知上有较大的分歧。男、女性受测者对技术构面,问题均落在动画明暗的相关问题上。男性受测者,对于构筑型态较具有兴趣,通常会以角色形态、场景构造作为主要的表达,所具备的前备知识也较为丰富。女性受测者偏重于感官上,对于颜色的色调、色系、彩度等,较无局限,因此对于颜色的搭配上,思考模式较多变化。对于动画明暗呈现,有较敏锐的视觉感官辨识,藉由各种影响明暗技术的使用,与自身色彩的搭配调和。