【摘 要】
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高校教师非言语行为的有效运用可帮助学生进入良好的学习状态,增进对教学内容的理解,提高教学效果。运用SWOT分析法,剖析高校教师非言语行为的优势与劣势、机会与威胁,提出高
【基金项目】
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安徽师范大学皖江学院教学质量工程项目(WJXY-201805)
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高校教师非言语行为的有效运用可帮助学生进入良好的学习状态,增进对教学内容的理解,提高教学效果。运用SWOT分析法,剖析高校教师非言语行为的优势与劣势、机会与威胁,提出高校教师非言语行为运用策略从更新理念、加强自身修养、丰富非言语行为知识、掌握运用技巧四个方面着手。
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