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利用“金课”思维进行《Flash技术》课程改革,强化任课教师的实践能力、课程设计能力和过程性考核方案的设计能力,提高学生的自主学习能力和表达能力,从而实现"金课"导向下《Flash技术》课程改革,最终促使学生掌握Flash技术。
“金课”导向下Flash技术课程改革研究
【摘 要】
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利用“金课”思维进行《Flash技术》课程改革,强化任课教师的实践能力、课程设计能力和过程性考核方案的设计能力,提高学生的自主学习能力和表达能力,从而实现"金课"导向下《
【机 构】
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广东白云学院; 广东培正学院;
【出 处】
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电脑与电信
【发表日期】
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2004年期
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