没有丑，就无所谓美；没有假，就无所谓真；没有恶，就无所谓善；没有痛苦，就无所谓幸福，这就是辩证法。
　　有一则话题作文，材料是：生活中有许多美好的时刻，给我们心灵的愉悦，给我们精神的富有，给我们创造的激情，给我们思考的精神……请以“美好的时刻”为话题，写一篇不少于800字的文章，文体不限。假如要写一篇记叙文的话，该如何构思呢？有一位同学是这样写的：一个小孩从生下来就双目失明，父母把他遗弃在一个车站里，后来被一个好心的叔叔领走。这位叔叔经过几年的努力，挣了五万块钱，终于在一家医院里治好了这孩子的眼睛，当医生拆去了蒙在孩子眼上的最后一层纱布时，已经十三岁的孩子有生以来第一次看到了他生活在其中的美好世界，同时他发现把他抚养成人并为治好了双眼的叔叔竟是一个盲人。文章的构思很好，结尾出乎读者的意料之外，使人感到这“美好的时刻”不仅是指这孩子重见光明，看到了世界的美好，更是指这孩子一睁开双眼就看到了一颗美好的心灵。特别是写医生为他拆除纱布的一段，细节描写深深地打动了读者的心。遗憾的是小作者在写这孩子与那位叔叔一起生活的时候，重点写了叔叔对他的关怀和照顾，其实这里重点应该写这孩子在黑暗中对光明的渴望，只有把这渴望写得越强烈，越痛苦，那么，当医生拆掉最后一层纱布的一刻才显得越“美好”。这就是辩证法。
　　还有一则话题作文，材料是：在一次欧洲篮球锦标赛上，保加利亚队与前捷克斯洛伐克队相遇，当比赛剩下最后8秒时，保加利亚队以2分优势领先，一般来说已稳操胜券。但是那次锦标赛采用的是循环制，保加利亚队赢球必须超过5分才能取胜，可要用仅剩下的8秒钟再赢3分，谈何容易。这时保加利亚队的教练突然要求暂停。暂停后比赛继续进行，球场上出现了众人意料不到的事情，只见保加利亚队员突然向自己的篮下跑去，并迅速跳起投篮，球应声入网，全场观众目瞪口呆，全场比赛时间到。但当裁判宣布双方打平需要加时赛时，大家才恍然大悟，保加利亚队这一出人意料之举，为自己创造了一次起死回生的机会，加时赛的结果，保加利亚队赢了6分，如愿以偿地出线了。要求以“创造机会”为话题，写一篇不少于800字的记叙文。
　　看到这个话题，构思的时候，首先要想的，不是如何创造个什么机会，而应该是遇到了一个什么难题，而且这个难题，从常规的角度去思考是很难寻找到解决的办法的，必须打破常规才有可能闯过难关取得成功。就像《三国演义》里的空城计：王平马谡失守街亭，诸葛亮困守西城，内无粮草，外无救兵，司马懿大兵压境，在这种情况下，一生从不弄险的诸葛亮打破常规，使用空城计使司马懿大军倒退四十里，这就叫做创造机遇。
　　有这样一个故事：法国传媒大亨巴拉昂患了癌症，临死前，出了一道题，通过当地一家报纸征集答案，题目是：穷人最缺少的是什么？凡是答案与他预先锁在保险柜中的答案相同者，即可获得一百万法郎的奖金。结果，在近五万份答案中，只有一个名叫蒂勒的小女孩拿到了全部奖金，她的答案是：野心。假如让我们以“野心”为话题，结合自己的生活实际，写一篇记叙文，该怎么构思呢？当然，要对这个“野心”有一个正确的理解，这里的“野心”不是指政治家夺取权位的野心，而是一个人有没有改变现状，不断超越，从而使自己抵达一个又一个人生顶峰的梦想。是一个褒义词。如果就野心说野心，则很难写成一篇生动的记叙文。首先，要考虑这野心是怎么产生的，是对生活现状的不满，是一件什么事使自己的心灵受到了压抑，还是一件什么事使自己感到了不平？就像鲁迅在《呐喊》自序写的：“有一回，我竟在画片上忽然会见我久违的中国人了，一个绑在中间，许多站在左右，一样是强壮的体格，而显出麻木的神情，据解说，绑着的是替俄国做了侦探，正要被日军砍下头颅来示众，而围着的便是来赏鉴这示众的盛举的人们。”这件事使年轻的鲁迅心灵受到了强烈的震撼，使他“觉得医学并非一件紧要的事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要首推文艺，于是想提倡文艺运动了”。这里鲁迅先生既写出了自己“弃医从文”的野心，也写出了产生这一野心的背景。
　　总之，没有长期失明的痛苦，就显不出拆去了蒙在眼上的最后一层纱布时看到一切的美妙；没有仅剩下的8秒钟还必须再赢3分才能出线的困难，就显不出教练突然要求暂停并自投自篮这一非常规行为的重要意义；没有日本课堂上那令青年鲁迅痛心的一幕，很可能就没有“弃医从文”的这一野心。需要注意的是，失明的痛苦、出线的困难、痛心的一幕只是一种铺垫，而美好的时刻、机遇的创造、弃医而从文才是关键，写作时前者应多用叙述，说清即可；后者应多用描写，不但要写清，还要生动、形象、感人。
　　（赤城县职教中心）