【摘 要】
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在学生学习活动中,作业是必不可少的环节。现阶段,我国教育倡导教师要落实差异化教学,即在具体的教学过程中,教师要对学生的个体差异予以充分尊重,采用具有响应性的教学策略,
【基金项目】
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2018年度漳州市基础教育教学研究“小学语文‘校本作业’设计研究”课题(立项批准号ZPKTY18090)
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在学生学习活动中,作业是必不可少的环节。现阶段,我国教育倡导教师要落实差异化教学,即在具体的教学过程中,教师要对学生的个体差异予以充分尊重,采用具有响应性的教学策略,以确保班级内所有学生都能在学习的过程中收获快乐。合理、科学的校本作业,能使不同学习层次的学生感受到学习的乐趣,从而能使学生的学习情感变得更加积极,继而能促使其渐次形成较好的学习习惯,推动农村小学生语文核心素养的发展。将主要对农村小学语文校本作业的设计进行分析,希望能给广大农村小学语文教师的后续教学带来一些启示与参考。
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