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我国英语教学越来越重视对于课堂讨论的研究。其焦点是英语教师如何为学生提供机会并创设环境,使其积极地参与课堂讨论活动,并在讨论中发表观点,交流思想,学会合作,学会分享,以更有效地完成课堂教与学的任务。本文从初中学生的心理特点出发,提出了教师在英语教学中运用课堂讨论所应关注的内容、时机、主体和形式等问题,即"3Ws+H"。