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提升大学生核心就业能力能使高校毕业生的综合素质得到质的提升,更加符合社会需要。本文从教学改革的实际出发,提出了在理工科专业课中渗透提升大学生核心就业能力的观点,并对通过调整、改革与优化专业课课程体系,注重与加强在专业理论和实践课教学环节中的渗透,以及创新专业课考核制度中的渗透等实现方式进行了探讨。