【摘 要】
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针对高职教育特殊性,结合高职院校公共基础课中国文化概论的教学实践,对课程结构设计进行探索:从精神文化的角度把握中华优秀传统文化体系内涵,重点揭示精神文化的影响、发掘现代价值;循序演进课程结构六大模块,注重教学实施的方法和效果;有针对性地实现“哲思系统的升级”,用核心内容直击核心圈层,引导青年学生核心价值观、思维方式的正向提升.
【机 构】
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云南交通职业技术学院人文艺术学院,云南 昆明675000
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针对高职教育特殊性,结合高职院校公共基础课中国文化概论的教学实践,对课程结构设计进行探索:从精神文化的角度把握中华优秀传统文化体系内涵,重点揭示精神文化的影响、发掘现代价值;循序演进课程结构六大模块,注重教学实施的方法和效果;有针对性地实现“哲思系统的升级”,用核心内容直击核心圈层,引导青年学生核心价值观、思维方式的正向提升.
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