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摘 要
让数学美在课堂中尽情绽放
【摘 要】
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摘 要小学数学是一门重要的学科，同时也是一门抽象的学科，看上去单调、枯燥，事实上有很多美的内涵。要精心培养小学生爱学习数学的习惯，注重数学的美，以美启发学习，提高学生的审美能力。 关键词小学数学;课堂教学;审美能力 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）13-0218-01 虽然数学是一门抽象的学科，重视培养学生的逻辑性和思维性，看似内容比较枯燥
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年13期
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摘 要在数学课堂教学中，兴趣是推动学生去探求知识的一种重要动机，是学生学习中最活跃的因素。作为教师要利用各种有效教学手段，有意识地给教学注入一些兴奋剂以激发学生学习兴趣，使学生主动学习、乐于学习，体会到学习中的乐趣，以积极的心态参与学习，真正成为学习的主人。 关键词兴趣;主动性;思维方式;形象化 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）13-0216-01
摘 要通过绘本阅读教学，可以增加学生的阅读量，提升学生的阅读频率，培养了学生阅读品格。此外，依托绘本教学能够增强学生和教师之间的交流互动，教师可以指导学生，让学生逐渐形成良好的阅读习惯和态度，养成正确的阅读方式，有效提高学生的阅读能力。让学生“爱阅读，会阅读，能阅读”，让学生英语综合能力更上一层楼。 关键词依托;绘本教学;提高;阅读能力 中图分类号：F124.6 文献标识码：A 文章编号：10
摘 要定义域是解决数学问题的途径之一。在数学课堂授课的过程中，教师会领悟到函数在数学知识中的作用与影响，其不但是数学问题的研究重点，还是贯穿数学学科解答问题的重中之重。总之，函数的性质因为有了定义域而更富有内涵，函数因它而熠熠生辉。在解答函数的过程中重视定义域对答案结果的重要性，是加强和扩大学生们的数学逻辑和创新能力的重要基础。逻辑能力是自身头脑运行的重要体现，其涵盖了人脑逻辑能力的缜密性、创新性
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摘 要音乐作为初中教学体系的一门较为重要的学科，对于学生视听能力、音乐鉴赏能力等综合素养的培养具有很重要的作用。本文将就音乐课堂教学的有效策略进行研究，期望给音乐教师的教学提供一些思路借鉴。 关键词初中音乐;课堂教学;构建策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）13-0215-01 随着新课改的有效推进，初中音乐课堂教学质量较以往有了大幅度的提升，
教学情境是指在课堂教学中,根据教学的内容,为落实教学目标所设定的,适合学习主体并作用于学习主体,产生一定情感反应,能够使其主动积极建构性学习的具有学习背景、景象和学