【摘 要】
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作文技能,是须经过不断的训练才能形成提高的,而这种训练应该有其序列性,应该有章可循、有法可依。我们应该立足学生实际,在分析和总结已有经验的基础上,编写科学的作文教学
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作文技能,是须经过不断的训练才能形成提高的,而这种训练应该有其序列性,应该有章可循、有法可依。我们应该立足学生实际,在分析和总结已有经验的基础上,编写科学的作文教学序列。构建有序、高效的作文教学训练整体设计,对作文做出循序渐进的分步训练安排,使之具体化,系统化。"构建目标序列,优化作文教学",就显得很有必要了。
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