【摘 要】
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英语课堂问答关系学生的学习兴趣，关系英语教学质量的高低，同时对课堂教学有着很大的影响。在教学改革的浪潮中，教学评价中的形成性评价一直备受关注，评价策略取舍得当将对学生学
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英语课堂问答关系学生的学习兴趣，关系英语教学质量的高低，同时对课堂教学有着很大的影响。在教学改革的浪潮中，教学评价中的形成性评价一直备受关注，评价策略取舍得当将对学生学习兴趣起到激发的作用。当今社会，大多数的课堂仍然是以教师为中心的传统教学模式，从而导致学生的学习兴趣大大减小，英语学习仍然主要停留在语言知识的层面上，学生的语言综合应用能力得不到有效的提升。本文试图从教师的角度出发，探寻如何提高教师和学生的形成性评价意识，如何通过形成性评价来提高学生学习英语的兴趣，以及如何通过课堂提问来提高课堂教学效率。
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