【摘 要】
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和董旭午老师在同一个城市教书,因此有机会多次观摩他的示范课,对于他的“生活化语文”教学自然感触颇多.概而言之,其基本理念为:字词是怎么来的,学生就该怎么学,教师就该怎
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和董旭午老师在同一个城市教书,因此有机会多次观摩他的示范课,对于他的“生活化语文”教学自然感触颇多.概而言之,其基本理念为:字词是怎么来的,学生就该怎么学,教师就该怎么教;知识是怎么来的,学生就该怎么学,教师就该怎么教;作品是怎么来的,学生就该怎么学,教师就该怎么教;作文是怎么来的,学生就该怎么学,教师就该怎么教;语言基本功是怎么来的,学生就该怎么学,教师就该怎么教.总之,只有一个目的:让学生过上语文学习生活,自然无痕地接受语文教育,进而实现语文教学立人的担当.为了实现教文立人的教育理想,董旭午老师的“生
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