论文部分内容阅读
“操作系统”课程具有理论性强、知识点多、概念多等特点。本文通过内存分区算法与内核机制演示系统,展示内存管理的最佳适应法、最差适应法、首次适应法以及伙伴算法的动态模拟实现。多媒体教学方法的应用,帮助学生理解内存管理的分配算法,提高了学生学习兴趣,课堂教学质量得到提高。
操作系统存储管理方法与教学演示系统
【摘 要】
：
“操作系统”课程具有理论性强、知识点多、概念多等特点。本文通过内存分区算法与内核机制演示系统,展示内存管理的最佳适应法、最差适应法、首次适应法以及伙伴算法的动态
【机 构】
：
上海工程技术大学
【出 处】
：
计算机教育
【发表日期】
：
2009年14期
其他文献
无论是自然科学，还是社会科学．在各学科刚刚建立、人们进入系统研究的初始阶段，学科与学科之间的划分并不是十分细致和明确的。随着各学科的不断发展和日益完善，彼此之间的区分和
“文化生产力”的内涵之一是凝练价值理性,这是文化生产力的思想态因子。“文化生产力”理论在当下中国的直接意义不仅在于理论上对马克思主义历史唯物主义思想的创新和发展,
在知识经济时代，知识成为赢得竞争优势的主要源泉。本文从知识流动的角度出发，分析企业和高校的科研机构开展技术创新必然存在三层的知识流动。与此同时，本人结合高校模式识别实
当前,农业现代化已成为中国现代化进程中的主要任务,此任务的完成离不开在探究中国现代化内部原因和动力基础上建构的中国式现代性的范导,而中国式现代性在农民思想中的确立
本文从当前计算机基础教学的现状和素质教育的要求出发，结合深圳大学的实际情况，介绍我校在推行以素质教育为基础的计算机基础教学中所进行的探索和实践，探讨推行以素质教育为基
制度伦理建构不应被简单地理解为＂制度伦理化＂或＂伦理制度化＂,而应当被理解为对制度自身的伦理属性以及对制度在社会伦理生活中的功能定位、作用方式的反思、批判与重建。制度伦
数学课是普通中学文化课中一门重要的基础课程,提高这门课的教学质量,是中学数学教师的一项重要任务。 根据盐场中学初中数学教学实际,为进一步提高数学教学质量,应切实做好